Tarea Semanal del 18 de mayo

TAREA SEMANAL SEGUNDO GRADO “B” 

Recordatorio: Familias les recuerdo que la tarea debe ser realizada por los estudiantes. Podemos acompañarlos y ayudarlos, pero lo ideal es que ellos trabajen y resuelvan las actividades de manera autónoma. Ya que se trata de un refuerzo de lo trabajado durante la semana. No hay contenidos nuevos que no se hayan visto y explicado previamente en clase. Gracias 😉

CUADERNO DE CALIGRAFIA:

• Escribí una palabra para cada sílaba

Con N

Na:

Ne:

Ni:

No:

Nu:

Con P:

Pa:

Pe:

Pi:

Po:

Pu:

ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE CALIGRAFIA:

Lee atentamente las oraciones, identifica las palabras mal escritas y escríbelas correctamente en las oraciones. 

• La totuga camina por la hieba.

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• Martin y Juana comielon hambuguesa 

          
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• Han pueto en la radio mi cacion favorita.      

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• Mi pimo Tadeo cumple cico años.           

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 CUADERNO DE TAREA AMARILLO

LENGUA:

• Separa las palabras de cada oración y escríbelas

MARIAYJUANJUEGANALAPELOTA

…………………   ……    ………………    ……………….   ……  …….    ………………..

¿Cuántas palabras tiene la oración?

…………..

ELPERRODEMITIASELLAMACHOCO

…..    …………….   …….   …..   …….    ….     ……………    ……………… 

¿Cuántas palabras tiene la oración?

…………..

ELSILLONESMORADO

……  ………….. …. ……………..

¿Cuántas palabras tiene la oración?

…………..

Lectura: 

• Lee solito el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Matemática:

 Números para embocar

 

Lee y resuelve el siguiente problema.

Tomás tiene 4 pelotitas en el tarrito de 100, 1 en el de 10 y 5 en el de 1.
¿Cuántos puntos obtuvo?

-------------------

Martina tiene 2 pelotitas en el tarrito de 100, 6 en el de 10 y 3 en el de 1.
¿Cuántos puntos obtuvo?

------------------

Benjamín tiene 3 pelotitas en el tarrito de 100, 0 en el de 10 y 7 en el de 1.
¿Cuántos puntos obtuvo?

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 Comparen los puntajes:

1.¿Quién obtuvo el puntaje más alto?
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2.¿Quién obtuvo el más bajo?
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3.Ordenen los puntajes de menor a mayor.
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4. ¿Cuántos puntos hay de diferencia entre el mayor y el menor?
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CLASES DEL 12 DE MAYO

Estas actividades serán revisadas y corregidas el día miércoles.

MARTES 12 DE MAYO

GEOMETRÍA  

Lee atentamente la siguiente historia:

Compresión lectora

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué le pasó al emperador?

        ................................................................................................................

         2.¿Qué forma tenía el azulejo?

      .....................................................................................................................

        3. ¿En cuántas piezas se rompió?

        .......................................................................................................................

         4.¿Que descubrió el emperador?

       .......................................................................................................................

         5.¿Cómo llamo al juego?

         

         .......................................................................................................................

JUGAMOS AL TANGRAM

• Recortá las 7 piezas del tangram, mezclalas y trata de armar el cuadrado completo sin que sobre ninguna pieza.

Observa las imágenes y elije una figura para reproducir utilizando todas las piezas del tangram. Luego pegalo en tu cuaderno.

Completa: El tangram tiene ______ figuras en total. Hay: ______ triángulos grandes ______ triángulo mediano ______ triángulos pequeños ______ cuadrado ______ paralelogramo.

TAREA SEMANAL DEL 11 DE MAYO

TAREA SEMANAL  SEGUNDO GRADO “B” 

Repaso para las evaluaciones  de lengua y matemática.

CUADERNO DE CALIGRAFIA

LENGUA: ESCRITURA

PRÁCTICA DE LETRAS:

1. ESCRIBE DOS RENGLONES EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULAS DE LAS SIGUIENTES LETRAS:

K

K

k

k

L

L

l

l

M

M

m

m

Escribe una palabra para cada letra.

K: 

l:

m:

Luego escribe una oración para cada palabra. Luego marca las palabras con color.

1.

2.

3.

CUADERNO DE TAREA AMARILLO

LENGUA:

Escribe 6 palabras que describan al personaje.

Comprensión lectora:

Dibuja a la persona descrita, teniendo en cuenta la información del texto.

Este niño se llama Tadeo. Tiene el pelo rubio, muy clarito, y lo lleva de punta, como si fuera un erizo. Sus ojos son celestes y siempre está sonriendo. Tiene unas pequeñas pecas en la nariz y las mejillas. Tadeo lleva una camiseta verde con un dibujo de un dragón y unos pantalones cortos de color gris. En los pies usa zapatillas naranjas con cordones amarillos y unas medias largas rayadas color azul y morado.También lleva una mochila azul con parches de superhéroes, aunque hoy la tiene colgada de un solo hombro.

MATEMÁTICA:

2. Escribe el anterior, posterior y los nombres de los siguientes números.

	Anterior	Posterior	Su nombre
199
124
150
123
105

3. Descompone los siguientes números en cienes, dieces y unos, como muestra el ejemplo. 

JUEGO DE EMBOCADO

4. Calculá el puntaje que sacó cada niño.

TAREA SEMANAL DEL 30 DE ABRIL AL 4 DE MAYO

  TAREA SEMANAL  SEGUNDO GRADO “B”

ENTREGA: LUNES 4 DE ABRIL

CUADERNO DE CALIGRAFIA

LENGUA: ESCRITURA

PRÁCTICA DE LETRAS:

1. ESCRIBE DOS RENGLONES EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULAS DE LAS SIGUIENTES LETRAS:

B

b

C

c

D

d

F

f

ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA IMAGEN EN LETRA MINÚSCULA HASTA COMPLETAR EL RENGLÓN, COMO EL EJEMPLO.

CUADERNO AMARILLO DE TAREA

LENGUA: 

LEÉ LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS DE FRUTAS. LUEGO ESCRIBÍ

UNA PARA CADA FRUTA QUE FALTA, DANDO PISTA SOBRE SU COLOR, FORMA O

SABOR.

CUADERNO AMARILLO DE TAREA

GEOMETRÍA

UNE CON FLECHA CADA ADIVINANZA CON LA FIGURA GEOMÉTRICA

QUE CORRESPONDE

CUADERNO AMARILLO DE TAREA

CIENCIAS SOCIALES

RECORTÁ Y ORDENÁ LAS IMÁGENES FORMANDO LA SECUENCIA:

DEL ELEMENTO NATURAL AL PRODUCTO ELABORADO.

CUADERNO AMARILLO DE TAREA

CIENCIAS NATURALES

OBSERVA LOS SERES VIVOS Y COMPLETÁ EL CUADRO ESCRIBIENDO: DÓNDE

VIVEN, QUÉ COMEN, CÓMO SE DESPLAZAN Y COMO ES SU CUERPO.

ANIMALES	VIVE EN:	ALIMENTACIÓN	SE DESPLAZA	SU CUERPO ES: